?

Log in

No account? Create an account
heckert1
На фото - поздовжно-шліфувальний верстат Heckert SZ-21-16 виробництва заводу "Fritz Heckert" (Німецька Демократична Республіка, Карл-Маркс-Штадт, зараз Хемнітц). Вага близько 100 тон. Ціна з самодемонтажем та самовивозом вживаного верстата - близько 100 тисяч євро (не менше 2 мільйонів грн.). Інша ціна, як металобрухту, не менше 250 тисяч гривень (тона металобрухту коштує не менше 2500 грн.).
Такий самий верстат досі стоїть на одному з львівських підприємств - у закинутих цехах теперішнього Товариства з додатковою відповідальністю "Львівський завод фрезерних верстатів". Зі статутним капіталом у 1187186 грн. (один мільйон сто вісімдесят тисяч сто вісімдесят шість гривень), який поділено ... між чотирма членами однієї родини - Пешко.
Цікаво, що крім вказаного верстату, завод має ще кілька десятків, працюючих і не дуже, великий шмат території, багато будівель, більшість з яких успішно здається в оренду. І це все коштує ... мільйон гривень, десь 50 тисяч доларів на теперішній час.
Яким чином величезний завод, де вироблялися високоточні верстати, де працювало у 2 зміни не менше 300 людей одночасно а) фактично зруйнований б) належить одній родині?
Цікаве питання.Read more...Collapse )
google-site-verification: google90d64055ac4ad0a4.html
Сегодня совершенно случайно купил жвачку ... Turbo. И меня накрыло воспоминаниями...


Это была настоящая валюта тогдашних пацанов.
Для нас, мальчишек - крепче рубля (долларов я тогда в глаза не видел).
Заветная коллекция из 70-ти вкладышей Turbo была целым состоянием.
С 51-го по 120 номера.
Еще ходила легенда о том что есть Турбы и до 51-го номера. Но ни я, ни мои одноклассники их в глаза не видели.
Лично для меня эта легенда развеялась во время подготовки этого поста.
Turbo с 1-го по 50-й номера впервые я увидел аж через 20 лет.

Кстати, пересматривая эти изображения, обратил внимание на один интересный момент. Можно сказать, что это была  выдержка лучшего в мировом автопроме тех лет по мнению дизайнеров компании Kent.
Так вот, среди 120 автомобилей, представленных на этих вкладышах присутствует всего один (!!!!) внедорожник. И много малолитражек. Интересно как бы дело выглядело сегодня.

51 - Ferrari Testarossa. Супер-машина из фильма "Ассоциация злоумышленников", где показали ее разгон до 300 км/час, навсегда влюбила меня в себя. Этот вкладыш был один из самых ценных в нашей школе - "тройной". За него давали три обычных вкладыша или один "двойной" и один обычный.


Остальные вкладыши с 51 по 120 номераCollapse )

А это первая серия вкладышей Turbo. С легендарным для нас тогдашних 50-м номером. В глаза я их таки ни одну и не увидел. Спустя 20 лет Интернет открыл для меня легенду из детства


Легендарная серия Turbo до 50-го номераCollapse )
Раньше большинство профессиональных антропологов традиционно работало в институтах, преподавая и занимаясь наукой. Но с 1985 года больше половины антропологов работают в неакадемических структурах. Даже в названии большинства должностей, занимаемых антропологами, нет слова «антрополог». Достаточно условно, с риском упрощения реальной ситуации, мы можем выделить пять сфер, в которых активно работают антропологи, используя свои аналитические навыки и культурологическую подготовленность:
Наука и образование. Эта область – традиционная для антропологии. В течение всего двадцатого столетия антропологи преподавали и занимались исследованиями в университетах, колледжах и в различных научных центрах – в научно-исследовательских институтах, ассоциациях и т.д. Всемирно известные антропологи создавали имя университетам, в которых они работали. Вокруг научно-образовательных центров концентрировалась основная деятельность антропологов: преподавание, проведение собственных исследований, международные экспедиции и т.д. И сегодня многие антропологи выбирают этот путь. Антропологи становятся преподавателями, самостоятельными исследователями, работают на административных постах и в академических комиссиях.
Неправительственные организации. В последние два десятилетия все больше антропологов начали работать в прикладных областях.
Некоммерческие и неправительственные организации, которые возглавляют антропологи, борются с этнической и половой дискриминацией, бедностью, безграмотностью, помогают мигрантам и жертвам военных действий, осуществляют мероприятия по защите и сохранению культурного наследия и решают многие другие, не менее важные задачи. Обычно подобные неправительственные организации финансируются международными фондами, бизнесом или правительством. В таких организациях антропологи работают главными руководителями, руководителями отдельных проектов, экспертами, консультантами и т.д.
Государственный сектор. С государством антропологи часто сотрудничают для выполнения тех же функций, что и в неправительственных организациях. Например, они работают посредниками, которые помогают людям различных этнических и расовых групп. Они работают в городских и региональных агентствах планирования. Государство и местные правительственные организации используют антропологов в организаторских процессах и для анализа разнообразных видов культурной и социальной политики. Антропологи бывают и в качестве «уличных этнографов» – изучают субкультуры бомжей, наркоманов, молодежных банд.
Многие антропологи решают эти задачи в качестве консультантов, советников, экспертов в министерстве иностранных дел, министерстве внутренних дел, министерстве образования и в различных департаментах:
• культурные ресурсы и культурное наследие
• социальное планирование
• миграционная политика
• нацменьшинства
• информационная политика
• борьба с бедностью
• законотворчество в сфере развития международных отношений
• общественное развитие
• охрана окружающей среды

Корпоративный сектор. Эта сфера приложения антропологических знаний развивается особенно интенсивно. Все больше и больше бизнес осознает, что знание человека – это экономическая величина.
Антропологи заполняют карьерные ниши в корпорациях, различных торговых и деловых организациях, занимающихся рекламой, пиаром, международным бизнесом, работают в средствах массовой информации и во всех коммерческих организациях, где работа с людьми имеет большое значение.
Корпоративный антрополог изучает рыночную конъюнктуру, исследует образцы предпочтения потребителя, участвует в рекламных кампаниях, анализирует отношения сотрудников друг к другу и к месту работы, формирует корпоративную культуру, проводит маркетинговые исследования и занимается многими другими не менее интересными вещами.
Это:
• менеджмент по человеческим ресурсам
• менеджмент по продажам
• менеджмент по стратегическому развитию
• менеджмент по экономическому развитию
• менеджмент по корпоративной культуре
• маркетинг
• конкурентная разведка
• менеджмент по персоналу
• законодательное обслуживание
• арт-менеджмент
• журналистика
• информационные исследования
• реклама
• изучение рынка
• связи с общественностью
• управление персоналом

Международные организации: международные организации здравоохранения, банки развития и коммерческие организации международной торговли нанимают антропологов для проектирования и осуществления широкого разнообразия программ во всем мире. В международных организациях разного профиля особенно важно знание «культурного фактора»: ни одно из начинаний в международной деятельности не будет успешным без учитывания специфики местной культуры – культуры деловых переговоров, местного этикета, отношению ко времени, к иностранцам и т.д. Если международная организация занимается благотворительной деятельностью или здравоохранением, то она должна знать, какие шаги будут адекватно восприняты и какие из них окажутся самыми эффективными. И тут за дело берется антрополог.
Среди самых крупных организаций можно назвать ООН (организацию объединенных наций) МБРР (международный банк реконструкции и развития), Красный Крест, Oxfam, Americares и т.д. Сюда же можно добавить транснациональные корпорации.
Все вышеупомянутое – только частичный список видов интересных и актуальных возможностей антропологической карьеры.
Чем привлекателен для работодателя молодой человек, получивший качественное антропологическое образование?
1. Универсальность в деятельности. Считается, что более 25 % всех специальностей, которые появятся в нынешнем XXI веке, сейчас отсутствуют, а многие современные профессии исчезнут. Поэтому для многих специалистов узкого профиля возникает серьезная опасность потерять свою работу. Антропологи же успешны в осуществлении практически любой интеллектуальной деятельности благодаря своей комплексной, многопрофильной и универсальной подготовке. Поэтому антрополог меньше других специалистов рискует остаться без работы.
2. Глобальность в мышлении. На любой объект исследования, будь то архетип героя или потребительский спрос, влияет большое количество факторов. Поэтому для того, чтобы решить задачу, необходимо собрать все данные об объекте, взглянуть на него в целом. Именно антропологи благодаря особой подготовке имеют целостное видение и глубокое понимание исследуемой проблемы. В мире признают ценность системного антропологического взгляда и это, безусловно, создает преимущества при устройстве на работу в государственном и коммерческом секторе.
3. Культурный плюрализм. Международное общение в различных сферах постоянно возрастает и стимулирует потребность в подготовленных аналитиках с поликультурным взглядом на вещи. Умение понимать мысли и эмоции делового партнера, иммигранта, туриста или покупателя значит быстро и эффективно решить поставленную задачу. Поэтому антропологи, как специалисты с глубокими культурологическими знаниями и со способностью быть посредниками между системами ценностей, между культурами и их носителями, пользуются большим спросом в этой карьерной нише.
4. Острые интеллектуальные навыки. В то время как рынок академических вакансий для антропологов относительно устойчив, спрос на труд антропологов увеличивается в других областях за счет растущей потребности в аналитиках и исследователях с острыми интеллектуальными навыками, которые могут управлять, оценивать, и интерпретировать большой объем данных. Внимание к деталям, аналитическое и критическое мышление, непринужденность в различных ситуациях, умение хорошо писать – вот заставляет многих работодателей отдавать предпочтение в трудоустройстве именно антропологам.
5. Владение уникальным набором методик. Опыт антропологии в использовании качественных и количественных методов исследования, культурных, социальных, поведенческих, биологических и других теорий для обнаружения и реконструкции сложных взаимосвязей между людьми в разнообразных культурных контекстах, формирует знание и навыки, применимые практически к любой проблеме. А именно эти навыки оказываются необходимыми на современном рынке интеллектуального труда.
6. Умение применять свои знания. Одна из самых захватывающих областей современной антропологии – прикладная антропология. Это наиболее быстро растущая область, столь же разнообразная как антропология в целом. Антропологи используют понятия, методы, и теории антропологии в реальном мире для выработки решений, в которых нуждается государство, общество и бизнес: диагностика и экспертиза в сфере этнических проблем, социальная модернизация, анализ рынка, конкурентной среды и т.д.
7. Гибкость и коммуникативность. В конечном счете, все вышеперечисленные преимущества дают гибкость и коммуникативность, которые так необходимы при смене места работы в любой момент жизни.
Чем привлекателен для работодателя молодой человек, получивший антропологическое образование?

Молодого, хорошо подготовленного антрополога отличают семь качеств: универсальность, глобальность в мышлении, культурный плюрализм, острые интеллектуальные навыки, владение уникальным набором методик, умение применять свои знания, гибкость и коммуникативность.
Где работают антропологи?
Недавний опрос 4600 антропологов выявил, что 43% работают по специальности или в близко связанной области. 29% – в бизнес структурах (три четверти в администрации и управлении). СМИ и информационные технологии привлекли 9% антропологов. 4% антропологов стали адвокатами, и совсем немногие антропологи занимаются архитектурой.

Сколько зарабатывают антропологи?
На родине антропологии – США – большинство выпускников университетов и колледжей зарабатывают $20000 – $27000 в год. Для дипломированных специалистов со степенью магистра стартовые зарплаты обычно составляют сумму между $25 000-$32 000. Для тех, кто только что закончил докторантуру, зарплаты начинаются с $31 000-$35 000 в год.

 
Джерело: https://web.archive.org/web/20040710071509/http://www.ant.md/strategy/plan.htm
Учебная программа

Антрополог – это специалист, который должен уметь реконструировать прошлое, анализировать настоящее и прогнозировать будущее. Кроме того, антрополог XXI века должен уметь пользоваться всеми современными информационными ресурсами и технологиями, чтобы быстро находить, обрабатывать и использовать актуальную информацию.
История румын (с древнейших времен до XVI в.): периодизация истории Молдовы; палеолит; мезолит; неолит и неолитическая революция; бронзовый век и индоевропеизация; гальштат; проблема происхождения фракийцев; греки, скифы и иллирийцы; геты, одрисы и трибаллы; даки; от дако-римских войн до нашествия гуннов; Черняховская культура; начало Великого Переселения народов; анты и склавины; уличи и тиверцы; берладники, бродники, галицкие выгонцы; волохи и волошская колонизация; Золотая Орда; начало молдавской государственности.
Основы инновационной деятельности: инноватика как наука; креативность как стиль деятельности; личностные, интеллектуальные, эмоциональные корреляты креативности; понятие творческой задачи. Проблемность и конфликтность как основные её качества; типология нововведений; проблема новизны; инновационные организации; управленческое консультирование нововведений: методики и процедуры; социальные инновации; инновационная организационная культура; диагностика способности организации к обучению.
Формальная логика: логика, круг ее проблем и роль в обществе; понятие. Виды понятий; обобщение и ограничение понятий; суждение. Сущность суждений. Деление суждений. Сложные суждения; простой категорический силлогизм; основные формально-логические законы; умозаключения. Виды умозаключений; логические методы научного мышления; аналогия; доказательство и опровержение; гипотеза.
Основы права и права человека: понятие и сущность права; Конституционное право; Гражданское право: общая часть; Гражданское право: особенная часть; гражданское процессуальное право; общие положения Трудового и Семейного права; общие понятия уголовно-правовых дисциплин; международное публичное право; права человека.
Современный литературный язык: устная и письменная разновидности литературного языка; нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи; типы текстов – повествование, описание и рассуждение; стили современного русского литературного языка; языковая норма; взаимодействие функциональных стилей; лексическая, синтаксическая, стилистическая синонимия; понятие глагольной температуры текста; научный стиль; официально-деловой стиль; язык и стиль коммерческой корреспонденции; условия функционирования разговорной речи; культура речи.
Теория самоорганизации: кризис классической науки и складывание синергетической проблематики; структура и хаос; математические основы синергетики; понятия фазового пространства, нелинейных функций и аттракторов; фракталы и бифуркации; механизмы самоорганизации; историческое время и его функции; проблема достоверности фактов; факт как конструкция; взаимоотношения синергетики и истории; законы самоорганизации в культуре; структура культурного пространства; синергетика и возможность прогнозирования.
Общая психология: сознание и бессознательное; измененные состояния сознания; иллюзии восприятия; структура памяти; типы памяти; воображение; творческое мышление; интеллект; функции эмоций и чувств; способности, знания, умения и навыки; социальные нормы и ценности; институты социализации; речь и психические феномены; психолингвистика; психология общения; лидерство и конформизм; межгрупповые конфликты; психические явления в больших социальных группах; психологические особенности этнических групп.
Конфликтология: понятие конфликта, его необходимые и достаточные условия; история конфликтологических идей; теория агрессии К. Лоренца; культурная модель конфликта; динамическая модель конфликта: механизмы его развития; внутриличностный конфликт; межличностные конфликты: многообразие сфер существования; стили поведения в конфликте; групповые конфликты: типология и специфика форм развития; управление конфликтами; переговорный процесс; медиация как технология регулирования конфликта.

Информатика: память, ее виды и единицы измерения; основные устройства ЭВМ; структура ЭВМ; файлы, папки и их характеристики; имя, расширение, размер, дата и время, атрибуты и др.; корень, дерево; операционная система WINDOWS-2000; основные элементы ОС; файловая структура диска; окна, их виды и элементы; рабочий стол и панель задач; работа с приложением WINDOWS EXPLORER; сети; INTERNET; WORD; символ и его параметры; развитие технологий в WORD ХР; сеанс работы с WORD и навигация по документу; табличный редактор EXCEL; рабочий лист; рабочая книга и развитие технологий в EXCEL ХР; работа с автопараметрами; абсолютный адрес; мастер функций; PowerPoint; создание презентаций; шаблоны презентаций; работа с блоками; работа со звуком; анимация текста.
Журналистика и издательская деятельность: понятие корректуры и вёрстки; инструменты в различных программах; характеристики текстового стиля; создание макета публикации; особенности вставки изображений и таблиц; виды переносов, тире, кавычек; приёмы выравнивания колонок; работа с графикой; монтаж изображений; растровая и векторная графики; создание оглавления и указателей; вывод оригинал-макета книги.
Высшая математика: элементы линейной алгебры; элементы матриц; треугольные и диагональные матрицы; элементарные преобразования матриц; диагонали квадратной матрицы; транспонирование матрицы; определители квадратных матриц n-го порядка; способы вычисления определителей 2-го и 3-го порядков; алгебраические дополнения к элементам матрицы; свойства определителей; миноры прямоугольных матриц; решение системы линейных уравнений; критерий совместимости системы; условие единственности; решения системы; элементы аналитической геометрии; система координат на плоскости и в пространстве; уравнения прямой на плоскости; уравнения прямой и плоскости в пространстве; виды уравнений плоскости в пространстве; плоскости и гиперплоскости в k-мерном пространстве; вектора на плоскости, в пространстве и в n-мерном пространстве; линейная зависимость векторов, базис пространства; кривые II-го порядка на плоскости; однородная система линейных уравнений; однородная система линейных уравнений; связь между решениями произвольной системы уравнений с решениями однородной системы уравнений.
История Молдовы (средние века, новое и новейшее время): генезис и эволюция молдавской государственности; Александр Добрый и период междоусобных войн; Европа и Молдова; Штефан Великий: Молдова – «ворота» христианского мира; установление Османского господства; Молдавское княжество в XVI-XVII вв.; установление турецко-фанариотского режима; Молдова в системе международных отношений в XVIII- нач. XIX вв.; присоединение Бессарабии к России: мифы и реалии; «золотой» век молдавской литературы; «великое объединение» румынских народов; образование МАССР; Образование МССР - реалии советской эпохи; Молдова на современном этапе (1991-2003). Место Молдовы в рамках современной постиндустриальной цивилизации.
История философии: философия Древнего Востока; древнегреческая философия; антропологический и систематический периоды в древнегреческой философии; философия Платона; философия Аристотеля; философия эпохи эллинизма; средневековая философия; философия эпохи Возрождения; европейская философия XVII века; философия Просвещения; классическая немецкая философия; марксистская философия; неклассическая философия; философская мысль в Молдове.
История религии: основные подходы к решению проблемы происхождения религии; генезис и эволюция религии в истории общества; мифологическое сознание; первобытные формы религиозных верований; племенные религии; политеистические религии Древнего мира; национально-государственные религии Востока; становление монотеистических религий; формирование и эволюция мировых религий; вероучение и культ мировых религий; экуменистическое движение; религия в современном мире.
Физическая антропология: эволюционная экология; место человека в системе животного мира; тенденции эволюции приматов; современные человекообразные обезьяны; социальное поведение антропоидов; этапы эволюции приматов и человека; морфология человека; антропологические типы людей; многообразие форм и факторов изменчивости человека; развитие интеллекта; эмоциональное развитие; проблемы биологической адаптации человека.
Политология и геополитика: политика и этика; политик и власть; права человека и их природа; конфликт прав и свобод; политик и экономика; политическая культура; политические системы и режимы; государство в современном мире; перспективы демократии; формирование инвестиционного климата; исламский фундаментализм и терроризм в современном мире; национальные меньшинства и современный мир; геополитическая ниша Молдовы; приднестровский вопрос в контексте федерализма и сецессии.
Этнология: классификация этносов; языковые семьи и группы; аборигены Австралии; народы Океании; аборигены Северной и Южной Америки; народы Чёрной Африки; Япония; народы Индии; народы Китая; народы Юго-Восточной Азии; исламский мир; кочевой мир Евразии; народы Западной Европы; народы Восточной Европы; Россия; европейцы в колониях; народы диаспоры; ритмы развития цивилизаций; проблемы межэтнических диалогов.
История цивилизаций (древнейший период развития человечества): введение в преисторию; хронология и периодизация преистории; историография преистории; биологическая эволюция человека; ключевые моменты антропогенеза; становление культуры в раннем и среднем палеолите; верхнепалеолитическая революция; неолитическая революция; общество в преистории; преистория и теории культурной эволюции; проблема происхождения языка; проблема происхождения искусства.

Технологии гуманитарных исследований: методология и методы научного исследования; этапы научного исследования; наблюдение как метод социальной антропологии; программа научного исследования; анкетный метод в социальной антропологии; классификация опросных листов; понятие измерения в социальных науках; понятие выборочного исследования; определение интервью как метода научного исследования; организация интервью; анализ содержания как способ количественно-качественного исследования коммуникации; метод фокус-групп в социально-антропологическом исследовании; качества и уровень компетентности модератора; количественная и качественная обработка информации.
Экология: основы экологической экспертизы; актуальные проблемы экологии человека: менеджмент и маркетинг в экологии; актуальные проблемы современной экологии; эволюция биосферы; биология популяций и сообществ; частная экология; экологическая физиология; экологическая биология развития; экологический мониторинг; методы полевых исследований и камеральной обработки материала.
Теория вероятности и математическая статистика: случайные события. Вероятностное пространство; условная вероятность. Теория умножения вероятностей; случайная величина и закон ее распределения. Математическое ожидание и дисперсия; закон больших чисел; нормальное распределение; коррелированность и зависимость. Линии регрессии; статистика. Цели и задачи. Выборочный метод. Полигон и гистограмма; статистические оценки параметров распределения; доверительные интервалы.
История цивилизаций (древний Восток): понятие Древнего Востока; образы Древнего Востока в историографии; период первых государств; царь и общество в Древнем Египте; царь и общество в Хеттском государстве; царь и общество в Северной и Южной Месопотамии; последняя треть III тысячелетия; первая половина II тысячелетия; эпоха соперничества великих держав; эпоха гегемонии Ассирии; Персидская эпоха; политическое устройство и социальная структура государств Древнего Востока: проблема «древневосточной деспотии»; человек Древнего Востока и европейской цивилизации: сходства и различия.
Мировая экономика: мировое размещение производительных сил; мировая экономика на современном этапе; развитие важнейших региональных и национальных экономических систем; мировое размещение ресурсов; природно-ресурсный потенциал мировой экономики; отраслевая структура мирового хозяйства; механизм мирового хозяйства; тенденции и перспективы развития мировой экономики; глобальные проблемы мировой экономики и экономического развития; развитые страны в мировой экономике; развивающиеся страны в мировой экономике; страны с переходной экономикой в мировом хозяйстве.
Математические методы в гуманитарных науках: теория графов; ориентированные графы и сети; математическая и компьютерная лингвистика; язык как сложная алгоритмическая система; расшифровка древних текстов; математические модели в психологии; математические модели социальных систем; моделирование социализации индивида; методы математической статистики и информатики в археологии; математика и страховое дело. Актуарная математика; классы знаков и статистика; модели принятия решения; синергетика в психологии; модель системы распределения власти.
История цивилизаций (античный период): Эгеида в эпоху бронзы; Крито-минойская цивилизация и микенская культура; «Темные века»; рождение цивилизации: архаический период; Греко-персидские войны; Афины в эпоху пентеконтаэтии; Пелопоннесская война. Конфликт двух миров; Империя Александра Македонского; Цивилизация этрусков; Рим первых царей; Ранняя Римская Республика; эпоха «Великих завоеваний»; Рим в период поздней Республики; от диктатуры Цезаря к империи Августа; Рим в I-II вв.от Р.Х.: «агрессивная интеграция» или «конструктивный глобализм»; поздняя Римская империя в III в.от Р.Х.; Падение Западной Римской империи и конец античной цивилизации.
Социальная психология: классификация социально-психологических явлений; понятие личности в социальной психологии; сущность и механизмы социализации; социальная психология больших групп; доминанты политической власти; социально-психологические механизмы и последствия гендерной депривации; социальные убеждения и суждения; общение как коммуникация; модели коммуникации; структура, динамика, функции и типология конфликта; влияние группы; понятие психологической общности; социальная фасилитация, социальная пассивность, групповая поляризация, огруппление мышления; понятие и природа лидерства; социально-психологический климат коллектива; регуляция социально-психологического климата.
Основы коммуникации: вербальные и невербальные средства общения; идентификация личных масок, используемых в общении; определение личностных ценностей; коммуникативные каналы; индивидуальное и социальное в общении; стили общения; культурная специфичность процесса коммуникации; низкоконтекстные и высококонтекстные культуры; экспрессивное поведение и культура (мимика, жесты, поза); язык делового общения в разных культурах; синдром зависимости от интернета.
История цивилизаций (Европа в раннем Средневековье): цивилизационный феномен Византийской империи (IV-XI вв.); империя Каролингов и Священная Римская империя; папство; арабские завоевания в Европе; Европа в эпоху викингов; кочевой фактор в истории Европы (V-XI вв); Киевская Русь в IX-XI вв.; страны Центральной Европы и Балкан на стыке культурных миров; формирование городской культуры; христианская церковь до раскола 1054 г.; кельты в истории Европы; славянский мир в догосударственный период; средневековое право; страны и народы Западной Европы глазами современников; религиозная борьба в Европе IV- сер. XI вв.; культура Западной Европы в «темные века».
Культурная антропология: антропология до начала XIX в.; расизм и «психология народов»; эволюционизм и его кризис; социологизм во Франции; индивидуализация в антропологии; антропогеография и миграционизм; диффузионизм и трансмиссионизм; исторический партикуляризм; концепция замкнутых культур и циклизм; фрейдизм в антропологии; функционализм; марксизм в антропологии; неоэволюционизм; структурализм; постмодернизм; информационно-семиотическое понимание культуры; знак, язык, текст; подсознательные основания культуры; символ, архетип, миф; культуры и народы; массы и культурная элита; смерть и смысл жизни как культурная проблема; свобода как культурная проблема; мифология, её значение и интерпретация; вопрос о первичности культуры; государство и война как культурные феномены; национальные культуры и национальные программы; этнические архетипы.
Основы математического моделирования: типы моделей и процесс моделирования; линейные модели; прогнозные модели; модели оптимизации деятельности; модели для анализа конфликтных ситуаций; математические модели в биологических науках; математическое описание общественных процессов; математическое моделирование в социально-экономических науках; балансовые и имитационные модели; глобальные модели развития мировой системы; модели управления в иерархических системах; симплекс-метод; теория принятия решений.
История цивилизаций (страны Европы и Америки в новый и новейший период):английская буржуазная революция 1640-1660 гг.; Англия в XVIII в.; война за независимость и образование США; трансформация менталитета в Западной Европе; Великая французская революция 1789-1799 г.; «Эпоха Наполеона»; Европа начала XIX в.; индустриальная цивилизация в первой половине XIX в.; Мир человека XIX столетия; «Европа в огне» (1848-1849 гг.); Германия в первой половине XIX в.; Австрийская империя в XIX в.; консерватизм, либерализм, марксизм, анархизм – идеологическое пространство индустриального общества; Российская империя в XIX- нач. ХХ в.; американская нация в XIX в.; Первая мировая война; Международные отношения в 20-30 гг.; революции 1917 г. в России; особенность большевизма; проблема трансформации индустриальной цивилизации; Страны «западной демократии» в межвоенный период; тоталитаризм; Германия в межвоенный период; взлеты и падения США; сакральность «холодной войны»; период образования современного мира; становление постиндустриального общества; цивилизация Запада на рубеже тысячелетий.
Экономическая антропология: формы антропологических решений в экономике; общества потребления и нормы потребления в разных обществах; культурная теория товара; потребление и социальная идентичность; механизмы иррационального поведения; виртуализация потребления; понятие дарообмена; системы церемониального обмена; торговые меньшинства и этническое предпринимательство; модели экономической интеграции и глобализация.
Социология: элементы культуры: символы, язык, нормы, ценности; межкультурное взаимодействие; этноцентризм, ксеноцентризм и культурная относительность; субкультуры и контркультуры; массовая культура; бедность, неравенство и социальные классы; маргинальность; структура и функции религии; бюрократия; норма и патология; личность преступника; происхождение города, урбанизация и мегаполисы; глобализация социальных и культурных процессов; виды и формы социальных конфликтoв в Молдове; реклама и ценностные ориентации общества; реклама в политической коммуникации.
Основы управления: типы руководства и управленческих отношений; понятие организации; структура и функции организации; внешняя среда организации; организационная культура: понятие, структура, функции и типы; философия, политика, стратегия и тактика деятельности организации; управление процессом организационных изменений; позитивная и негативная мотивация; формальная и неформальная структура; информация и дезинформация; источники власти; стратегии использования власти в управлении; организационный конфликт; принятие решений в процессе управления.
Психология управления: феномен статусов и ролей в организации; ролевые ожидания; субъективные ориентации персонала; индивидуальные стили управленческой деятельности; коррекция подсистем организации; линейное, функциональное, штабное и матричное соподчинение в организации; феномен ролевой неопределенности; особенности внеформальной и неформальной подструктур организации; психологическое консультирование по вопросам оптимизации структур предприятия; использование психологических методов управления; феномен эквифинальности; классификация социальных и психологических методов управления.
История материальной культуры: техника раскалывания кремня; культурогенез; палеолитическое искусство; природные условия и технические инновации; проблема возникновения и распространения производящего хозяйства; проблема неолитизации Европы; открытие железа – цивилизационные и культурные последствия; античная археология; процесс латенизации и феномен культур североевропейского Латена; римское время как ступень относительной хронологии железного века; сарматское «завоевание» Северного Причерноморья в проекции археологии; специфика проблематики изучения материальной культуры средневековой эпохи; история интерпретаций; «пять миров» молдавского средневековья; проблемы генезиса и наследия; процессы культурной интеграции; от подъема к катастрофе и стагнации.
Социальная антропология: антропология современного общества; узнаваемость феноменов изучаемой культуры и способы её антропологического постижения; проблема инобытия культуры как центральная проблема социальной антропологии; общая теория культуры; теория социальной организации; теория этноса и этничности; антропология повседневности; антропология семьи и родства; экологическая антропология искусства; антропология образования и воспитания; социальная инженерия как сфера применения антропологического знания.
Социолингвистика: общество и многоязычие; нация, этничность и язык; многоэтнические нации и многонациональные государства; роль языка с точки зрения национализма и "национизма"; государственный, официальный и титульный языки; различия речевых характеристик у разных народов; оценка социального положения говорящего по его речи; мужское и женское в языке; язык и возраст; сохранение языка и языковая смерть; языковые конфликты: причины, характеристики, способы разрешения; язык и самоидентификация; смешанные языки; проблемы межкультурной коммуникации; письменный язык и устный язык; проблема интерпретации письменного текста; язык и власть.
Теория знаковых систем: знаковые процессы и системы; знаковые системы и текст; язык как знаковая система; знаки в жизни, культуре и языке; люди и знаки; понятие знакового процесса; превращение вещи в знак; объединение знаков в системы; внутреннее строение знаковой системы; парадигматические отношения в знаковых системах; коммуникативный провал; примеры культурного означивания вещей; символика цвета, чисел, язык жестов, язык цветов, танца; знаки в языке: истина, ложь и смысл.
Психологическая антропология: культурный шок и этапы межкультурной адаптации; этническое сознание и самосознание; этническая картина мира; психология межэтнических отношений; развитие и трансформация этнической идентичности; исследования «национального характера»; взаимосвязь культурного и психологического; культурная обусловленность восприятия, памяти, мотивации; влияние социального контекста на формирование этнической идентичности; этнические стереотипы; урегулирование этнических конфликтов.
Современные европейские институты: возникновение и развитие европейской интеграции; идеи объединения Европы и попытки их реализации; модель «трёх опор» Евросоюза; единые институциональные рамки ЕС; Верховные органы Евросообщества. Европейский Совет; институты власти в Евросоюзе; понятие европейской валютной системы; понятие и границы региона; особенности участия в ЕС федеративных государств; ассоциированные государства и государства-партнеры; регламентация основных прав и свобод в Евросообществе; место и роль Евросоюза в числе региональных международных организаций (ОБСЕ, Совет Европы, НАТО, ЕАСТ, НАФТА и др.); юридическая природа ЕС.
Педагогика и современные дидактические технологии: предмет, основные категории и методические основы педагогики; педагогический процесс; развитие, воспитание и формирование личности; сущность и содержание воспитания; методы воспитания; воспитание личности в коллективе; многообразие и целостность процесса воспитания; содержание образования; сущность процесса обучения; принципы и методы обучения; формы организации обучения; понятие об организационных формах обучения. Различные системы обучения; психологические основы деятельности учащихся в процессе обучения.

Спецкурсы:
Психология творчества и инновационной деятельности
Лингвокультурология
Экономические теории и модели
Латинский язык и римская культура
Проблемы современной генетики
Этология общества
Юридическая антропология
Старославянский язык в молдавской культуре
История антропологических учений
Технологии бизнеса
Современные теории личности
Веб- и пиар технологии
Происхождение молдавского народа и государства
Человек в системе философской культуры
Древнегреческий язык и греческая культура

Факультативы:

Риторика
Болгарский язык
Китайский язык
Итальянский язык
Географическая антропология
История науки
Фольклористика


По окончании курса обучения студенты сдают два государственных экзамена: история философии и антропология – и защищают дипломный проект. Успешно сдавшие госэкзамены и защитившие дипломный проект получают государственный диплом с квалификацией Лиценциат Антропологии.


 

Я - фарисей

Мабуть тепер, у свої 38 незаслужених років, я знаю, що таке фарисейство.
Коли Ісус Христос помирав на хресті, він пробачив двох розбійників. Але, чесно кажучи, я не знаю, чи вибачив би він фарисеїв.
У далекому 1998 році студент історичного факультету (1 курс) Т. ніс важку парту (такий вже обов'язок студентів 1-го курсу - носити важкі меблі, за що навіть ніхто дякую не скаже, і це при тому, що у 17-річних дітей ще не сформований хребет і не сформована свідомість - аби відмовитися від цього). Інший студент впустив цю парту йому на ногу. Ну студент Т. і вилаявся, по-франузьки, Pardon my French. Все це чув наш бронзовий ректор Вакарчук, батько відомого європейського співака. Студента Т. мало не вигнали з вузу - як так, галицький Оксфорд, йоб його мать. Водночас бронзовий ректор успішно закривав очі на те, що сержант міліції МВС Уркаїни згвалтував студентку першого курсу історичного факультету в гуртожитку історичного факультету, і його не те щоб покарали, чи хоча б звільнили з роботи - він і дали "охороняє" той самий гуртожиток.
Бронзовий ректор закрив очі на те, що професор історичного факультету К. постійно домагається студенток в обмін на залік або бере хабар у 3000 гривень. Професор і далі працює, далі домагається і далі вимагає. Коли я спробував поговорити з колегами на тему припинення цього божевілля, то почув лише "ну то ж професор, йому ж видніше".
Фарисейство - це посилати двадцятирічних студентів-романтиків на смерть, і одночасно нагороджувати всім відомого підараса і агента КГБ_СБУ з кафедри культури за "п'ятдесят років педагогічної діяльності". Студентам - свіжовириті могили, старому підарасу без лапок - підвищена пенсія. Як казав комсорг ЛДУ Франка, а нині великий патріот Васюник, "нас єднає мова, єдина державна мова". Насправді нас єднає могила, сира свіжовирита могила.
Коли мій вуйко помирав від раку на Броньовій, і я просив колег з найбільш слов'янської кафедри провести за мене семінар, то чув відповідь "ну я не можу взяти на себе таку відповідальність".
Я теж був (і мабуть є) фарисеєм. Бо у 1994 році (на першому курсі), вперше почувши, що тоді ще доцент К. домагався до моєї одногрупниці, не набив йому морди. Що ставши викладачем у 2007 році закрив очі на це все, бо думав, що зможу допомогти студентам, якщо не всім, то хоча б деяким. Що при захисті фальшивих дисертацій підписувався під фальшивим одобрямсом.
Мені дуже шкода, що я мав такий досвід. Бо на гріх мовчати - це теж гріх. Спробую не бути таким надалі...
Вибачте мене, будь-ласка.

Українське блядство

Ще року не минуло, а я вже другий раз маю рухи (двіженія) з охоронцями базарів.
Минулого року в листопаді, ще перед всіма майданами, звернув увагу двох биків в чорних формах з шевронами "охорона", що вони не мають права ганяти жіночок з села, бо це не територія базару. Вони почали хаміти. Я викликав міліцію, вона не приїхала, дядя порадив звернутися до дільничого, опорний пункт якого розташований акурат біля базару. Як і можна було передбачати, дільничий виявився в тісному зв'язку з так званими охоронцями, і не тільки відмовився встановити їх особи та прийняти від мене заяву про їхні неправомірні дії, але і заявив, що "я "буду мати проблеми", намагався штовханиною спровокувати мене на бійку. Я вийшов з того опорного пункту настільки обпльованим і приниженим, що не мав де себе подіти. У черговий раз я зрозумів, що у цій країні марно шукати справедливості. Куди йти? Писати заяву на мєнта у його ж райвідділ? Писати в прокуратуру, щоб мене викликали розбиратися у той же райвідділ (таке вже було)?
Добре, що зайшов у супермаркет, і там зустрів свого колишнього студента, який питав у мене якоїсь поради. Хоч відчув себе людиною, а не гівном, як після спілкування з мєнтовською мордою.
Сьогодні чекав біля Привокзального на свою тещу, яка привезла нам домашні продукти - сир, сметану, молоко. Автобус зупиняється якраз біля Привокзального базару. Потім вона збиралася перейти дорогу і піти на електричку. Стали на тротуарі перепаковувати сумки, бо передачка не тільки для нашої сім'ї, але і для багато кого з родини. Прибігає охоронець, на цей раз з Привокзального ринку, і починає волати щоб ми забиралися геть з цими сумками. Я звернув його увагу на те, що це не територія базару, а тротуар, і що моя теща нічого не продає, а ми лише перепаковуємо передачі. Придурок в чорній формі почав мене шарпати. Бл*ать! Не вистачало ще у переддень свого дня варення мені потрапити в клітку ще і Залізничного райвідділу. Там ще я не був! Тому я зміг себе стримати. Цікаво, що за кілька кроків від нас стояв мєнт, в броніку, з рацією, який ганяв жіночок з продуктами. Він бачив шарпанину, але його ж робота полягає не в тому, аби ловити кишенькових злодіїв та припиняти такі конфлікти, а в тому, щоб ганяти жіночок. Саме для того йому дали форму і посвідчення.
Випадок чи випадки ніби приватні, але вони насправді демонструють весь той абсурд, який у нас панує в суспільстві. Охоронці, які мене шарпали і на базарі «Іскра» і на Привокзальному, офіційно ніде не працевлаштовані. У них є посвідчення громадської організації. Мєнти, які ганяють жіночок повсюдно, мають таке розпорядження від свого керівництва, яке годується з тих самих базарів, буквально отримує щомісячну платню за «кришу» від власників базарів. Власники базарів офіційно не є їхніми власниками і як максимум орендують на комунальному ринку якийсь підвал. Але справно щомісяця збирають платню з будок, павільйонів і навіть з перекупників, які торгують на тротуарі. Для того, щоб могти це робити, вони платять не тільки начальству місцевого райвідділу, але і прокурорським, і податковій, і міській владі самого чесного самодопоміжного мера. Місто натомість не отримує з цих базарів ні копійки, податкова теж їх обходить боком. Відповідно, ми отримуємо на кожному львівському базарі величезну діру для місцевого бюджету. Я вже не кажу про те, що люди, які привезли продати продукти, вирощені власною працею, не можуть цього зробити, і принижуються, торгуючи на тротуарі, у якихось закапелках.
Ви хочете героїзму від хлопців на передовій? Поки вони вмирають та стають каліками, їхні батьки навіть не можуть продати кріп з власного городу, бо тут є відразу стопіццот хробаків – охоронець, мєнт, власник базару, прокурор, податківець, начальник ЖЕКу, голова райдержадміністрації, міський голова, хробаків, які готові зжерти той кріп ще до того, як він виліз з землі.
В черговий раз повторюю – ця країна має здохнути, бо вона нічим не ліпша за СРСР. Це країна для охоронців базарів, яким дали палку  і чорну форму, і які вважають, що вони вже перестрибнули всі соціальні ліфти, це країна мусорів, які досі вибивають протестувальникам зуби в райвідділах (ось фото Івана Вегана, учасника протестів під Радою 14 жовтня 2014 року https://www.facebook.com/photo.php?fbid=956071117756262&set=a.489808634382515.127463.100000601483202&type=1), це країна прокурорів, депутатів, санстанцій, лідерів неіснуючих профспілок, директорів державних хоспісів на Лєксусах (https://www.facebook.com/ted.leshchack/posts/10204357821162293), фальшивих доцентів і продажних суддів-зваричів.
P.S. Може це комусь і не сподобається, але, на мою думку, люди в Криму підтримали рашку ще й тому, що з Україною повязана не стільки українська мова і вишиванка, скільки все це блядство, яке описане вище. Коли донька мого знайомого потрапила з кишковою інфекцією в лікарню в Євпаторії, з нього не взяли ні копійки, ні за лікарню, на за медичні послуги, на за ліки. Навіть коробку цукерок не хотіли брати. А тепер уявіть собі цю ситуацію у Львові…
У "Енциклопедії Львова", перед АБҐАРОВИЧем КАЄТАНом, першим би мало стояти прізвище Василя Григоровича Абашкіна, директора Львівського заводу фрезерних верстатів у 1970-1980-х роках. Ця людина, зараз незаслужено Львовом забута, не тільки перетворила львівський завод на один з флагманів індустрії Східної Європи, але і сприяла розвитку міського середовища. Так, "Блог Манкурта" згадує про те, що Василь Григорович спричинився до виникнення знаменитої львівської "Вірменки" - кафе, де в ті часи готували найкращу у Львові каву. На початку 80-х ЛЗФВ опікувався 73 школою Львова та дитсадком.
Тепло про нього відгукуються і колишні співробітники - директор заводу (на якому працювало біля 3 тисяч робітників та службовців) жив скромно, на одну зарплату у 360 рублів, ніколи не робив з себе великого начальника. На жаль, після виходу на пенсію (1986 рік) В. Абашкін залишив керівництво ЛЗФВ, що стало для заводу фатальним. Зараз цей завод є одним з прикладів приватизації епохи Кучми - все обладнання порізане на металобрухт, виробничі площі здаються в оренду...
У зв'язку з переїздом безкоштовно віддамо дитяче крісло і парту. Все куплене рік тому. Самовивіз з Сихова, бажано до 11-09-2014 року.
DSC02372
DSC02373
Колись пісеньку «Moscow, Moscow закидаєм бомбами, будем танцювать на руїнах Москви» на уроках англійської наспівував мій однокласник Руслан. Це було у 1988 році. Зараз багато хто в Україні та за її межами співає пісеньку «Moscow, Moscow закидаєм шапками…». Основним аргументом є те, що відстала Росія протиставила себе розвинутому Заходу, який має «Апачі» та «Айфони» на противагу нафті та газу.Read more...Collapse )
На шляху агресії проти Європи Росія має сильних союзників – мусульманські релігійні воєнні угрупування, які зараз руйнують Сірію, Ірак та Афганістан, а завтра перенесуть свою радикальну діяльність туди, де мешкає багато мусульман – до Європи. Водночас, не виключено, що і сама Росія може з часом стати їхньою жертвою. Але зараз під загрозою є саме Європа, починаючи від України. Росія сильна як ніколи. І якщо спільними зусиллями не вдасться її зупинити, думки Шпенглера про Untergang des Abendlandes отримають жахливе втілення.

Profile

Слава степів
komanescu
Komanescu

Latest Month

February 2015
S M T W T F S
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728

Tags

Syndicate

RSS Atom
Powered by LiveJournal.com
Designed by Lilia Ahner